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目 录
一、 专业名称及代码
二、 入学要求
三、 修业年限
四、职业面向
（一）就业岗位
（二）继续学习的对接专业
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
（二）培养规格
六、课程体系
七、 课程设置及要求
八、教学进程总体安排
(一)基本要求
（二）课程设置与教学时间安排表
九、教学实施及保障
（一）教学要求
(二)教学管理
（三）教学评价
（四）实训实习环境
（五）专业师资
十、毕业要求及其他
（一）毕业要求
（二）学习深造建议
一、专业名称及代码
汽车美容与装潢（700208）
二、入学要求
初中毕业生中毕业或具有同等学力
三、修业年限
三年（全日制）
四、职业面向
（一）就业岗位
|
序号
|
对应职业
|
职业资格证书举例
|
专业技能方向
|
|
1
|
汽车美容#
|
汽车美容工
|
汽车美容
|
|
2
|
汽车装饰#
|
汽车装潢工
|
汽车装潢
|
说明：在对应职业（岗位）栏目中，带“#”的职业（岗位）是指在社会上形成一定就业群体，但目前尚未列入中华人民共和国职业分类大典内的职业（岗位），也未列入行业定的特有职业（岗位），但在不少省市行标标准内已建了了本专业相应的职业工种和职业技能考核，对有职业资格证书或工种鉴定的地区，可根据区域际际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
（二）继续学习的对接专业
高职：汽车技术服务与营销、汽车检测与维修技术
本科：汽车工程技术
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的人文素养、职业道德、精益求精的工匠精神，具备一定的科学文化水平，能够掌握汽车美容与装潢专业基本知识、基本技能和基本要求，能适应社会主义市场经济建设和汽车行业发展需要，能从事汽车美容与装潢的中等专业技能型人才。
（二）培养规格
本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：
1、素养
（1）坚定拥护中国共产党的领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。
（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1—2 项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。
（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1项艺术特长或爱好。
（7）具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。
2、知识
（1）掌握计算机基础知识，具有计算机操作能力。
（2）掌握汽车电工电子、机械制图、识图等基础知识。
（3）熟悉汽车发动机底盘、电气系统和车身等的基本构造和原理。
（4）熟悉汽车安全与检测的相关法律法规知识。
（5）熟悉汽车内、外清洁的作用、流程，并能进行操作，会选用设备材料。
（6）掌握汽车美容常见项目的产品选用、设备使用，能进行常规操作。
（7）掌握汽车装潢常见项目的产品选用、设备使用，能进行常规操作。
（8）熟悉汽车美容与装潢的各种材料，能够正确识别和选用。
（9）了解国内汽车美容与潢潢专业的法律法规要求和发展趋势。
（10）能进行汽车美容与装潢作业施工的成本估算、费用结算。
（11）能通过文献检索和资料查询来获取技术信息。
（12）了解汽车服务企业机构设置和岗位职责。
3、能力
专业(技能)方向—汽车美容
（1）掌握汽车美容常见项目的相关基本知识。
（2）能与顾客进行汽车美容项目常见问题的沟通与处理。
（3）能进行汽车美容常见项目的操作和验收。
专业(技能)方向一汽车装潢
（1）了解汽车装潢的相关法律法规知识。
（2）掌握汽车装潢常见项目的作用和基本知识。
（3）能处理顾客提出的常见问题，会进行汽车装潢项目的设计。
（4）能进行汽车装潢常见项目的操作和验收。
六、课程体系
 课程体系
七、课程设置及要求
本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课包括思政课、文化课、信息技术、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课。专业技能课程包括专业核心课、专业技能课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。
（一）公共基础课
|
序号
|
课程名称
|
主要教学内容和要求
|
参考学时
|
|
1
|
中国特色社会主义
|
内容：阐述中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。
要求：按课标要求执行
|
36
|
|
2
|
心理健康与职业生涯
|
内容：时代导航，生涯逐梦；认识自我，健康成长；立足专业，谋划发展；和谐交往，快乐生活；学会学习，终身受益；规划生涯，放飞理想。
要求：按新课标要求执行
|
36
|
|
3
|
哲学与人生
|
内容：阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，讲清辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点及其对人生成长的意义；引导学生自觉弘扬和践行社会主义核心价值观；引导学生立足客观实际，树立正确的人生观；学会辩证地看问题，走好人生路；明白实践出真知，创新增才干；坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值。
要求：按新课标要求执行
|
36
|
|
4
|
职业道德与法治
|
内容：礼仪和职业礼仪的意义以及蕴含的道德含义；道德对于人生发展、社会和谐的重要意义；培养良好的职业道德素养和职业行为习惯；维护宪法权威、当好国家公民；崇尚法律程序正义，依法维权；自觉依法律己，避免违法犯罪，杜绝不良行为；依法从事民事经济活动；依法生产经营，自觉保护环境。
要求：按新课标要求执行
|
36
|
|
5
|
语文
|
内容:巩固和提高运用汉语拼音、汉字、词语和语法、修辞等基础知识；口头表达和书面表达并重，常规写作和实用文写作并重；注重中外优秀文学作品和文学常识学习，提升文学欣赏能力和审美品味；加强古代文学作品的学习，提升对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，增强文化自信；注重革命传统作品和社会主义先进文化作品的学习；整部作品和系列作品学习，发展逻辑思维能力，进行思辨性表达。
要求：按新课标要求执行。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
|
180
|
|
6
|
数学
|
内容：集合与逻辑用语、不等式函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
要求：按新课标要求执行
|
108
|
|
7
|
英语
|
内容：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；
要求：按新课标要求执行
|
108
|
|
8
|
信息技术
|
内容：使学生掌握信息技术设备与系统操作、网络应用、图文编辑、数据处理、程序设计、数字媒体技术应用、信息安全等相关知识与技能；在数字化学习与创新过程中培养独立思考和主动探究能力，不断强化认知、合作、创新能力，为职业能力的提升奠定基础。
要求：按新课标要求执行
|
108
|
|
9
|
体育与健康
|
内容：一般体能、专项体能及职业体能的训练；各种专业运动项目的练习与掌握。
要求：按新课标要求执行。全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
|
180
|
|
10
|
公共艺术
|
内容：音乐基础乐理、视唱练耳；美术作品的赏析及艺术活动的组织等。
要求：按新课标要求执行。培养学生的艺术欣赏能力，达到提高学生的文化品位、审美素质 、丰富精神世界、发展形象思维、促进学生健康成长。
|
72
|
|
11
|
历史
|
内容：在初中历史课程的基础上，进一步学习有关中国历史和世界历史，涉及政治制度、思想文化、经济发展、外交、工业及农业发展等，通过学习使学生会从历史的视角思考社会发展。
要求：通过对历史的学习，树立爱国思想，学会有批判的方式认识问题。
|
72
|
|
12
|
形势与安全教育
|
内容：校园安全、食品卫生与疾病预防安全、消防安全、学生身心安全、网络安全与信息安全、交通安全、禁毒教育、实验实训安全、社会安全及自然安全等。
要求：通过学习，懂得并运用安全知识来维护并促进自身的身心健康和发展，提高个体应急防范能力。
|
18
|
|
13
|
劳动教育
|
内容：劳动创造历史文明、劳动中成长、新时代劳动颂歌、做有创造力的劳动者、劳动权益的维护、劳动安全与劳动保护等。
要求：通过学习，掌握劳动的基础知识和基本生产技术，树立正确的劳动观念和良好的劳动习惯。
|
18
|
（二）专业技能课
1、专业核心课
|
序号
|
课程名称
|
主要教学内容和要求
|
参考学时
|
|
1
|
汽车机械基础
|
了解常用传动机构的构造、原理和液压传动相关知识，掌握汽车中常见传动机构的工作原理，具备正确识读汽车零件图的能力。
|
72
|
|
2
|
汽车电工电子
|
了解电阻、电容、电感、二极管，三极管等汽车常用电子元件的基础知识并能进行性能检测，能够熟练进行简单直流电路的运算。
|
72
|
|
3
|
汽车构造
|
掌握汽车发动机曲柄连杆机构、配气机构、汽（柴）油发动机燃油供给系统、进排气系统、点火系统、冷却系统、润滑系统的相关知识；掌握底盘传动系统、转向系统、行驶系统、制动系统的相关知识；掌握电气电源系统、启动系统、照明信号系统、仪表报警和安全辅助装置等的相关知识
|
144
|
|
4
|
汽车使用与维护
|
了解汽车选购知识，掌握汽车使用方法；了解汽车维护制度，了解汽车运行材料，掌握汽车维修手册的使用方法和汽车维护工艺
|
72
|
|
5
|
色彩搭配
|
掌握色彩的基本原理和属性，了解色彩的混合现象，掌握色彩的设计方法，能按照调色程序进行调色，掌握人工微调的方法
|
36
|
|
6
|
汽车车身结构与附件拆装
|
掌握汽车的车身结构，了解车身结构安全设计，掌握汽车前、后保险杠，前、后车门，发动机罩，行李箱盖，仪表板，内饰件的拆装步骤，并能拆装与更换挡风玻璃
|
72
|
|
7
|
汽车涂装基础
|
掌握汽车涂装作业的安全与防护知识及涂装工具及设备的使用方法；掌握涂装工艺流程、涂装损伤修复、汽车涂装质量检验与涂膜缺陷防治等相关知识；能进行涂装前底材处理、原子灰刮涂与打磨、中涂底漆喷涂与打磨、调色、面漆喷涂等操作
|
144
|
|
8
|
汽车清洁
|
掌握汽车内外清洁安全防护、清洁工具设备使用、掌握护理用品使用及耗材用品管理等相关知识；掌握汽车内外清洁的用品选用、操作流程；能安全规范的进行汽车内外清洁作业
|
108
|
|
9
|
汽车美容与装潢经营
|
了解汽车美容与装潢创业指导、项目经营、日常运作、企业管理、汽车美容与装潢设备管理维护和材料销售与管理等相关知识；了解汽车美容与装潢专业特性及专业发展市场；掌握本专业创业途径，能适应职场、融入社会、学成创业
|
72
|
2、专业（技能）方向课
（1）汽车美容
|
序号
|
课程名称
|
主要教学内容和要求
|
参考学时
|
|
1
|
汽车内饰美容
|
掌握汽车个性化设计装饰、汽车室内消毒、顶棚的翻新、行李箱除臭、汽车门板、仪表板及方向盘改色、地毯修补、皮革间护理与维修等相关知识；能进行汽车内饰美容项目规范操作，并完成质量检验和交付
|
108
|
|
2
|
汽车车身美容
|
掌握抛光、打蜡、封釉、镀膜、镀晶、防锈处理、漆面护理、划痕处理、漆面小损伤修补等相关知识；能进行汽车车身美容项目规范操作，并完成质量检验和交付
|
144
|
（2）汽车装潢
|
序号
|
课程名称
|
主要教学内容和要求
|
参考学时
|
|
1
|
汽车电器改装
|
了解汽车改装的法律法规，掌握汽车电气改装的基本原则，能进行汽车灯光系统、多媒体系统、汽车倒车雷达系统、倒车影像系统、导航系统、防盗系统、中控门锁、行车记录仪等项目的加装和改装；能按客户要求，在法律允许范围内进行安全防护、工具与设备选用、零配件及耗材用品选用、流程操作、费用估算等，并能完成质量检验和交付
|
108
|
|
2
|
汽车内外饰装潢
|
了解汽车内外饰装潢的基本原则，能进行贴膜、车外装饰、底盘防护、地格铺设、前后包围、排气管、天窗、真皮座椅等装潢项目的安全防护、工具与设备选用、零配件及耗材用品选用、流程操作、费用估算等，并能完成质量检验和交付
|
144
|
3、专业选修课
(1)保险与理赔。
(2)汽车维修业务接待。
(3)汽车服务企业管理。
(4)消费心理学。
(5)其他。
4、综合实训
|
序号
|
课程名称
|
主要教学内容和要求
|
参考学时
|
|
1
|
钳工实训
|
掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法，能够初步进行测量、划线、锯锉、錾削、钻孔、攻螺纹、刮削和装配等钳工操作；了解金属切削加工的方法和设备的使用方法
|
60(2周)
|
|
2
|
汽车构造实训
|
了解发动机、底盘、电气系统的结构和工作原理，掌握发动机、底盘、电气系统中主要总成的拆装步骤
|
60(2周)
|
|
3
|
汽车钣金实训
|
掌握汽车附件拆装及钣金基本技能，能进行汽车钣金基本操作与安全防护
|
60(2周)
|
|
4
|
汽车喷涂实训
|
掌握汽车喷涂前准备、底漆、原子灰、中涂层和面漆施工等的防护方法和操作流程；了解汽车喷涂工具、量具和仪器的维护和使用方法；了解喷涂的质量检验方法
|
30(1周)
|
|
5
|
汽车清洁实训
|
能根据提供的汽车清洁实力，按操作程序、工艺和技术要求，进行汽车内外部清洗、室内异味消除等操作
|
60(2周)
|
|
6
|
汽车美容实训
|
能根据提供汽车实例，按操作程序、工艺和技术要求，进行汽车内饰、外事、漆面美容等项目的操作
|
60(2周)
|
|
7
|
汽车装潢实训
|
能根据提供的汽车装潢实例，按操作程序、工艺和技术要求，进行汽车内外和电气改装等项目的操作
|
60(2周)
|
5、顶岗实习
（1）汽车美容方向
通过顶岗实习，让学生在直接参与汽车美容岗位的生产活动中，综合运用本专业所学的知识和技能，完成汽车清洁与汽车美容项目的设计与实施、汽车美容质量检验与交付、汽车美容业务接待与介绍、汽车美容配件与耗材管理汽车美容成本核算及车间管理等工作任务，以适应不同岗位的要求，吸收企业文化，熟悉企业运作模式;根据不同岗位特点，结合自身优势，发挥潜能，为毕业后适应社会奠定基础。
（2）汽车装潢方向
通过顶岗实习，让学生在直接参与汽车装潢岗位的生产活动中，综合运用本专业所学的知识和技能，完成汽车装潢项目的设计与实施、汽车装潢质量检验与交付、汽车装潢业务接待与介绍、汽车装潢配件与耗材管理、汽车装潢成本核算及车间管理等工作任务，以适应不同岗位的要求，吸收企业文化，熟悉企业运作模式；根据不同岗位特点，结合自身优势，发挥潜能，为毕业后适应社会奠定基础。
八、教学进程总体安排
(一)基本要求
教学学时比例
|
项目
|
就业方向
|
升学方向
|
|
理论
|
实践
|
合计
|
百分比（%）
|
理论
|
实践
|
合计
|
百分比（%）
|
|
公共基础课必修课
|
778
|
248
|
1026
|
29%
|
1650
|
276
|
1926
|
59.8%
|
|
专业核心课程
|
576
|
144
|
720
|
20.4%
|
396
|
108
|
504
|
15.6%
|
|
专业（技能）方向课程
|
288
|
576
|
864
|
24.4%
|
144
|
360
|
504
|
15.6%
|
|
顶岗实习
|
|
600
|
600
|
17%
|
|
|
|
|
|
各类选修课
|
135
|
192
|
327
|
9.2%
|
99
|
192
|
291
|
9%
|
|
合计
|
1777
|
1760
|
3537
|
100%
|
2289
|
936
|
3225
|
100%
|
（二）课程设置与教学时间安排表
2022级汽车美容与装潢专业教学进度计划表
|
课程类别
|
序号
|
课 程 名 称
|
学分
|
学时
|
学期及周学时
|
|
一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
|
就业
|
升学
|
18周
|
18周
|
18周
|
18周
|
18周
|
18周
|
|
理论
|
实践
|
理论
|
实践
|
就业
|
升学
|
就业
|
升学
|
|
1
|
公共基础课
|
必修
|
中国特色社会主义
|
2
|
36
|
|
36
|
|
2
|
|
|
|
|
|
顶
岗
实
习
顶
岗
实
习
|
|
|
2
|
心理健康与职业生涯
|
2
|
36
|
|
36
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
哲学与人生
|
2
|
36
|
|
36
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
4
|
职业道德与法治
|
2
|
36
|
|
36
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本
|
1
|
18
|
|
18
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
语文*
|
26
|
180
|
|
468
|
|
4
|
4
|
2
|
|
|
6
|
10
|
|
6
|
数学*
|
22
|
108
|
|
396
|
|
2
|
2
|
2
|
|
|
6
|
10
|
|
7
|
英语*
|
22
|
108
|
|
396
|
|
2
|
2
|
2
|
|
|
6
|
10
|
|
8
|
信息技术*
|
6
|
54
|
54
|
54
|
54
|
4
|
2
|
|
|
|
|
|
|
9
|
体育与健康
|
12
|
40
|
140
|
48
|
168
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
10
|
公共艺术
|
4
|
36
|
36
|
36
|
36
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
11
|
历史
|
4
|
72
|
|
72
|
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
12
|
形势与安全教育
|
1
|
9
|
9
|
9
|
9
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
劳动教育
|
1
|
9
|
9
|
9
|
9
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
13
|
选修
|
主题教育—服务意识教育
|
２
|
18
|
18
|
18
|
18
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
主题教育—感恩教育
|
２
|
18
|
18
|
18
|
18
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
主题教育—汽车文化
|
２
|
18
|
18
|
18
|
18
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
主题教育—推销技巧
|
２
|
18
|
18
|
18
|
18
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
主题教育—沟通技巧
|
２
|
18
|
18
|
18
|
18
|
|
|
|
|
2
|
2
|
|
|
14
|
入学教育
|
1.5
|
|
30
|
|
30
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小 计
|
118.5
|
868
|
368
|
1740
|
396
|
25
|
20
|
12
|
6
|
4
|
22
|
32
|
|
课程类别
|
17
|
专业
方向课程
|
专业基础课程
|
汽车构造*
|
4
|
36
|
36
|
36
|
36
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
汽车使用与维护
|
4
|
72
|
|
72
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
汽车清洁
|
4
|
36
|
36
|
36
|
36
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
汽车驾驶技术
|
4
|
36
|
36
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
机械基础知识*
|
4
|
72
|
|
72
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
汽车电工电子*
|
4
|
36
|
36
|
36
|
36
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
色彩搭配
|
2
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
汽车保险与理赔
|
4
|
72
|
|
36
|
|
|
|
|
2
|
2
|
|
|
|
|
新能源汽车*
|
4
|
72
|
|
72
|
|
|
|
|
|
4
|
4
|
|
|
|
汽车美容与装潢经营
|
4
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
职业英语
|
2
|
36
|
|
36
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
小计
|
40
|
576
|
144
|
396
|
108
|
4
|
4
|
4
|
8
|
16
|
4
|
|
|
23
|
专业技能课程
|
汽车车身结构与附件拆装
|
4
|
36
|
36
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
24
|
汽车电器改装*
|
6
|
72
|
36
|
72
|
36
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
25
|
汽车涂装基础*
|
6
|
72
|
36
|
72
|
36
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
26
|
汽车内外饰装潢*
|
6
|
36
|
72
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
27
|
汽车内饰美容*
|
6
|
36
|
72
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
28
|
汽车车身美容*
|
4
|
36
|
36
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
毕业实习报告
|
16
|
|
288
|
|
288
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计
|
72
|
864
|
720
|
540
|
432
|
0
|
8
|
14
|
20
|
22
|
|
|
|
|
专业拓展课程
|
专业认知
|
1
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
专业实习
|
1
|
18
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
中国传统文化
|
0.5
|
9
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计
|
2.5
|
45
|
|
9
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
办公自动化
|
2
|
|
36
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
模拟实训
|
2
|
|
36
|
|
36
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小 计
|
4
|
|
72
|
|
72
|
|
|
|
|
|
|
|
|
合 计
|
212
|
1759
|
1160
|
2271
|
936
|
29
|
28
|
26
|
26
|
28
|
26
|
600
|
32
|
备注：1. 带*为考试课，每学期20周，机动1周，考试1周，授课18周 2.主题教育内容为健康教育、素质拓展类教育、就业与创业教育等。
九、教学实施及保障
（一）教学要求
1.公共基础课
公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习的积极性为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
2.专业技能课
专业技能课的教学要体现现代职业教育理念，以具有代表性的汽车美容与装潢典型工作任务为载体，以课程知识、能力和素质目标设计教学项目和任务汽车清洁、汽车美容、汽车装潢等的实际工作流程展开教学，贴近汽车美容与装潢工作实际，“教、学、做”相结合，突出技能培养
(二)教学管理
教学管理要更新观念，改变传统的教学管程方式;要依据本标准的要求制订本专业教学计划，配备师资、教材、教学资料和实训资源。制订校内实训课程管理规定，贯彻落实教育部、财政部颁发的《中等职业学校学生实习管理方法》。在教学实施过程中，将安全管理放在首位，加强教学过程性质量监控和考核评价依据专业核心课的标准评价教学水平。
（三）教学评价
教学评价应体现评价主体、评价方式、评价过程的多元化，注意邀请企业专家参与考核工作，共同制订考核内容和考核标准，重视学生综合职业能力的考核与评价。教学评价采用学生自评与互评、教师评价和企业专家评价相结合过程性评价与终结性评价相结合的评价体系。教学评价包括对专业知识、专业技能和关键能力三个方面的评价，权重可自行设计，各专项评价所采用的考核方式分别为专业知识的评价主要采取笔试的腰式进行考核;专业技能的评价主要采取实际操作的形式进行考核，以课程在企业生产实际中比较典型和常见的工作任务作为考核内容(可以单人完成任务的方式考核或小组合作完成任务的方式进行考核);关键能力的评价主要以学生平时的综合表现进行考核，涉及情感、态度、意识、习惯、方法、合作和创新等，涵盖出勤及仪容仪表、学习态度计划可行性、工作态度与习惯、发现问题的敏锐性、处理闰题的及时性、沟通能力和合作精神等方面的考核。
（四）实训实习环境
本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。
1.校内实训实习室
校内实训实习必须具备钳工实训室、汽车构造实训室、汽车钣金实训室、汽车喷涂实训室、汽车清洁实训室、汽车美容实训室、汽车装潢实训室等，主要工具和设施设备的名称及数量见下表。
|
序号
|
实训室名称
|
主要工具和设施设备
|
|
名称
|
数量（生均台套）
|
|
1
|
钳工实训室
|
工作台
|
1/2
|
|
台虎钳
|
1/1
|
|
钳工工具
|
1/1
|
|
通用量具
|
1/5
|
|
台式钻床
|
1/10
|
|
砂轮机
|
1/20
|
|
平板、方箱
|
1/5
|
|
钳工设备
|
1/2
|
|
2
|
汽车构造实训室
|
举升机
|
1/10
|
|
汽车整车(可共用)
|
1/10
|
|
发动机总成及翻转架
|
1/10
|
|
通用及专用工具、量具、工具车
|
1/10
|
|
手动变速器总成
|
1/10
|
|
自动变速器总成
|
1/10
|
|
转向系统及前桥总成
|
1/10
|
|
制动盘、制动系统总成
|
1/10
|
|
后桥、悬架及车轮总成
|
1/10
|
|
轮胎拆装机
|
1/20
|
|
压缩空气及管路系统（可供用）
|
1/40
|
|
点火系统及散件
|
1/10
|
|
整车电气实训台
|
1/10
|
|
3
|
汽车钣金实训室
|
气体保护焊设备
|
1/8
|
|
气动切割锯
|
1/8
|
|
外形修复机
|
1/8
|
|
常用钣金工具
|
1/2
|
|
压缩空气机及管路系统（可共用）
|
1/40
|
|
4
|
汽车喷涂实训室
|
电子秤
|
1/10
|
|
小样板烘箱
|
1/40
|
|
标准光源灯箱
|
1/40
|
|
压缩空气及管路系统
|
1/40
|
|
打磨设备
|
1/8
|
|
喷枪
|
1/8
|
|
红外烤灯
|
1/8
|
|
贴护纸架
|
1/8
|
|
5
|
汽车清洁实训室
|
汽车整车（可共用）
|
1/10
|
|
高压洗车机
|
1/8
|
|
泡沫洗车机
|
1/8
|
|
压缩空气机及管路系统（可共用）
|
1/40
|
|
地毯清洗机
|
1/10
|
|
地毯烘干机
|
1/10
|
|
洗衣机
|
1/20
|
|
干湿两用吸尘器
|
1/8
|
|
6
|
汽车美容实训室
|
汽车整车（可共用）
|
1/10
|
|
打蜡机
|
1/8
|
|
封釉机
|
1/8
|
|
抛光机
|
1/10
|
|
臭氧机
|
1/20
|
|
7
|
汽车装潢实训室
|
汽车整车（可共用）
|
1/10
|
|
热风枪
|
1/8
|
|
贴膜刮板套件
|
1/8
|
|
挡风玻璃支架及挡风玻璃
|
1/8
|
|
汽车拆装通用工具
|
1/8
|
|
压缩空气机及管路系统（可共用）
|
1/40
|
|
举升机
|
1/20
|
|
外形修复机
|
1/10
|
|
汽车电动工具
|
1/8
|
|
汽车故障诊断仪
|
1/40
|
|
防盗系统教具
|
1/10
|
|
倒车声像系统教具
|
1/10
|
|
8
|
汽车装潢实训室
|
灯光改装教具
|
1/10
|
|
车载多媒体教具
|
1/10
|
|
通信导航教具
|
1/10
|
|
汽车车身改装教具
|
1/20
|
说明:
(1)专业实训有条件可安排在校内进行，受条件限制时可安排在校外进行。
(2)在汽车美容实训中，有关汽车漆面养护、划痕修复等涉及汽车油漆的项目实训，可在汽车喷涂实训室内完成，可不重复添置相关设备。
(3)汽车装潢实训室内的汽车车身改装教具应具备排气管、前后翼子板、保险杠、扰流板等部位的改装功能。
2.校外实训基地
校外实训基地应满足专业教学要求，具备实训场地，设备配置应能满足理论实践一体化课程的现场教学和实训项目的开展，使学生有机会深入生产一线，了解企业实际，体验企业文化。
（五）专业师资
根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。专任教师的学历职称结构应合理，至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人；建立“双师型”教师团队.其中“双师型”教师的比例应不低于30%;应有业务水平较高的专业带头人。
专业专任教师应具有中等职业学校教师资格证书和相关职业资格证书，有良好的师德，对本专业课程有较为全面的了解，了解汽车美容与装潢行业发展动态，熟悉企业情况，熟悉教学规律，熟悉汽车美容与装潢技术操作，具备积极开展课程教学改革和实施的能力。
聘请本行业企业高技能人才担任专业兼职教师，所聘人员应具有高级及以上职业资格或中级以上专业技术职称，具有丰富的生产、管理、研发经验，能将实际工作经验传授给学生。
十、毕业要求及其他
（一）毕业要求
1、修满全部必修课程，总学分修满168学分。
2、理论与专业综合技能考核成绩良好。
3、完成学校安排的顶岗实习。
（二）学习深造建议
本专业毕业学生能掌握汽车美容与装潢专业的相关理论，能用理论知识去指导实践，可以去相关单位继续学习，加强实践能力，也可以继续参加单招或对口升学考试，取得优异成绩升入高职院校进一步深造。
附录：
1.制定（修订）依据
（1）国家相关文件：根据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》（教职成〔2019〕13号，以下简称《指导意见》）精神，教育部职成司《关于组织做好职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的通知》（教职成司函〔2019〕61号）要求，根据《教育部关于印发<职业教育专业目录（2021年）》的通知（教职成[2021]2号）要求。
（2）教育部2019年颁布的专业教学标准。
2.制定（修订）说明
本方案由教学管理部门与电子商务专业专家、教师及行业企业人士共同研讨，修订完成。
3.编制人员
|
序号
|
姓名
|
性别
|
出生
年月
|
职称
|
学历/
学位
|
毕业院校
|
所学
专业
|
|
1
|
李健
|
男
|
1980.12
|
中级
|
本科/学士
|
西安建筑科技大学
|
电子信息工程
|
| 
